Aprender ciência colocando a mão na massa, investigando fenômenos e descobrindo respostas por meio da experimentação. Essa é a proposta da atividade Ciência Divertida, desenvolvida no contraturno nas escolas da Rede Sesc de Educação em Cachoeiro de Itapemirim, São Mateus e Vila Velha. Os estudantes aprendem por meio de atividades lúdicas, investigativas e interativas, e exploram temas como meio ambiente e educação ambiental, fenômenos da natureza, experiências sensoriais e aspectos culturais, despertando a curiosidade, a criatividade e o interesse pela ciência.
Gratuita e voltada para estudantes do Sesc e para crianças e jovens do entorno das unidades, a iniciativa integra o edital de Educação Ampliada e transforma o aprendizado em uma experiência dinâmica e envolvente.
Os estudantes são incentivados a observar fenômenos, formular hipóteses, buscar explicações e construir conhecimentos de forma ativa, desenvolvendo habilidades importantes para sua formação. O objetivo é contribuir para tornar o aprendizado mais significativo ao conectar os conteúdos trabalhados em sala de aula com experiências práticas.
No Sesc Cachoeiro de Itapemirim, a professora da atividade no contraturno, Erika Correa Chaves, destaca os impactos positivos da disciplina no cotidiano escolar. “Percebemos que os estudantes ficaram mais curiosos e participativos. Eles começaram a fazer mais perguntas, levantar hipóteses e demonstrar vontade de pesquisar e descobrir novas informações. Também observamos maior autonomia durante as atividades, principalmente na organização dos materiais, na realização das experiências e na troca de ideias entre os colegas”, afirma.
Mais do que apresentar conceitos científicos, a disciplina promove vivências que estimulam a investigação, a criatividade e o protagonismo dos estudantes. Ao explorar a ciência de forma prática e divertida, as crianças ampliam sua compreensão sobre o mundo e fortalecem a capacidade de questionar, analisar e aprender continuamente.
A estudante do 6º ano do Sesc Cachoeiro de Itapemirim, Marcela Oliveira Venâncio, de 11 anos, conta que o projeto despertou seu interesse por novos conhecimentos. “O que eu mais gosto é que a gente aprende sobre diversos assuntos e sobre os animais. Eu já ensinei para a minha família sobre os tigres, como eles caçam e várias coisas que eu aprendi no Ciência Divertida”, relata.
Desenvolvimento de habilidades e competências
Além de estimular a curiosidade científica, as atividades contribuem para o desenvolvimento de competências como autonomia, trabalho em equipe, pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas. A metodologia baseada na experimentação permite que os estudantes participem ativamente do processo de aprendizagem, tornando os conteúdos mais acessíveis e compreensíveis.
Na Escola Sesc São Mateus, a professora Vanessa Souza dos Santos, ressalta a importância das atividades práticas para o aprendizado. Em parceria com o professor de Arte, Wesley Virgulino, eles conduzem experimentos que unem conhecimento, criatividade e diversão.
“Ao experimentar, observar e manipular materiais, os estudantes deixam de ser apenas ouvintes e passam a ser protagonistas do próprio aprendizado. Isso facilita a compreensão de conceitos científicos, que muitas vezes são abstratos quando apresentados apenas de forma teórica”, explica Vanessa.
Experimentos que despertam a curiosidade
As experiências desenvolvidas na disciplina são planejadas de acordo com objetivos pedagógicos específicos, transformando conceitos teóricos em vivências que facilitam a compreensão dos conteúdos e estimulam a participação dos estudantes.
Entre as atividades realizadas estão experimentos como vulcão em erupção, tornado na garrafa, produção de tintas naturais e reações com efeitos visuais que despertam a curiosidade das crianças e que conecta ciência, cultura e sustentabilidade. Além de proporcionar momentos de diversão, as experiências incentivam a observação, a investigação e a descoberta científica.
A estudante do 2º ano do Sesc São Mateus, Celi Paes Gonçalves, de 8 anos, destaca um dos momentos que mais chamou sua atenção. “Aprendi sobre os fenômenos da natureza, que devemos preservar a natureza, e achei muito bonito o vulcão em erupção que nós fizemos com bicarbonato e vinagre na maquete do vulcão”, conta.
Por meio da Ciência Divertida, as escolas da Rede Sesc de Educação reforçam o compromisso com uma aprendizagem mais dinâmica e participativa, em que o conhecimento é construído a partir da experiência, da curiosidade e da descoberta.
Aprendizado entre saúde e cidadania
A aprendizagem integrada entre diferentes áreas do conhecimento faz parte do projeto Ciência Divertida. De acordo com a professora, Cecília Aparecida Moura Porto Silva, responsável pelas aulas na Escola Sesc Vila Velha, os experimentos e atividades práticas permitem que os estudantes desenvolvam competências de forma interdisciplinar.
A disciplina também contribui para a conscientização sobre temas relacionados à saúde e à cidadania. Um dos exemplos é o trabalho desenvolvido no combate à dengue, que envolveu rodas de conversa sobre prevenção, confecção de armadilhas com garrafas pet e produção de repelente caseiro.
“Essas atividades permitem que os alunos relacionem os conhecimentos científicos com situações do cotidiano e da comunidade, tornando o aprendizado mais significativo e próximo da realidade deles”, destaca a professora.
É o que mostra o estudante do 3º ano, Miguel Brum Barbosa, de 8 anos, da Escola Sesc Vila Velha, destaca os conhecimentos relacionados à prevenção da dengue.
“Aprendi que não podemos deixar pneus, garrafas e outros recipientes com água parada para o mosquito da dengue não colocar ovos”, relata.
Os depoimentos mostram como a disciplina contribui para a formação de hábitos mais conscientes e para a aplicação prática do conhecimento no dia a dia.
Edital de Educação Ampliada
A atividade faz parte do edita abertas de contraturno para atividades de Educação Ampliada. A ação faz parte do Programa de Comprometimento e Gratuidade (PCG) e é voltada para estudantes do ensino infantil e fundamental, de 6 a 12 anos da rede Sesc e da comunidade em geral, preferencialmente, com renda familiar per capita de até dois salários-mínimos.
A iniciativa dá continuidade à proposta pedagógica da instituição, que valoriza o pertencimento e o desenvolvimento integral dos estudantes. O projeto reúne diferentes linguagens e metodologias, como palestras, workshops, rodas de conversa, oficinas e atividades práticas.
“As atividades foram pensadas para estimular o raciocínio lógico, a leitura e a escrita, além de despertar o interesse por novas experiências. Trabalhamos com práticas lúdicas e experimentais que tornam o aprendizado mais significativo e contribuem diretamente para o desenvolvimento integral dos participantes”, destaca o gerente de Educação do Sesc-ES, Gelson Daldegan.
Fonte: Amanda Monteiro / Fernanda Gomes / Victória Araujo – Sesc-ES – Assessoria de Comunicação e Marketing (Ascom)
